Na pierwszym etapie projektu, Kolegium Piel\u0119gniarskie w Celje (S\u0142owenia) przeanalizowa\u0142o podstawy prawne, zawodowe, etyczne i edukacyjne, zwi\u0105zane z opiek\u0105 piel\u0119gniarsk\u0105 i\u00a0uzna\u0142o, \u017ce obszary te s\u0105 wystarczaj\u0105co dobrze zdefiniowane i uregulowane. Potrzeba poszanowania r\u00f3\u017cnorodno\u015bci pacjent\u00f3w jest wpisana w S\u0142owe\u0144ski Kodeks Etyki: Czynniki takie jak rasa, pochodzenie etniczne, religia, przekonania polityczne, status spo\u0142eczny, wiek, orientacja seksualna, stan zdrowia, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 nie mog\u0105 wp\u0142ywa\u0107 na\u00a0stosunek do pacjenta. Stowarzyszenie Piel\u0119gniarek i Po\u0142o\u017cnych S\u0142owenii, w 2016r., wyda\u0142o dokument ”Znaczenie edukacji i model pracy zespo\u0142owej piel\u0119gniarskich oddzia\u0142\u00f3w intensywnej terapii w szpitalach s\u0142owe\u0144skich\u2019\u2019 w celu zapewnienia pacjentom jako\u015bci, bezpiecze\u0144stwa, skuteczno\u015bci i humanitarnego leczenia.<\/p>\n
S\u0142owe\u0144ski Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego opublikowa\u0142, w 2016r., Podr\u0119cznik w zakresie rozwijania kompetencji kulturowych pracownik\u00f3w s\u0142u\u017cby zdrowia, opieraj\u0105c si\u0119 na za\u0142o\u017ceniu, \u017ce\u00a0kompetencje kulturowe stanowi\u0105 now\u0105 koncepcj\u0119 w s\u0142owe\u0144skim systemie opieki zdrowotnej, i wymagana jest nowa wiedza w tym zakresie. Przeanalizowali\u015bmy r\u00f3wnie\u017c programy bada\u0144 5 instytucji szkolnictwa wy\u017cszego w dziedzinie opieki piel\u0119gniarskiej w S\u0142owenii i dowiedzieli\u015bmy si\u0119, \u017ce tre\u015bci dotycz\u0105ce wielokulturowo\u015bci w piel\u0119gniarstwie zawieraj\u0105 tematy z zakresu socjologii, metod komunikacji i etyki. Tylko jeden wydzia\u0142 oferuje specjalny przedmiot zwi\u0105zany z kompetencjami wielokulturowymi w zakresie opieki zdrowotnej. Przegl\u0105d literatury obejmowa\u0142 nast\u0119puj\u0105ce s\u0142owe\u0144skie publikacje: Slovenian Nursing Review, Journal of Health Sciences oraz Slovenian Journal of Public Health. Na\u00a0podstawie kryteri\u00f3w okre\u015blonych przez projekt, dowiedzieli\u015bmy si\u0119, \u017ce w temacie OIOM nie\u00a0ma\u00a0artyku\u0142\u00f3w zwi\u0105zanych z opiek\u0105 piel\u0119gniarsk\u0105 w \u015brodowisku wielokulturowym. Istnieje jeden profesjonalny artyku\u0142 odnosz\u0105cy si\u0119 do kompetencji kulturowych piel\u0119gniarek i po\u0142o\u017cnych oraz jeden artyku\u0142 naukowy dotycz\u0105cy opieki nad studentami zagranicznymi.<\/p>\n
Analiza pokazuje r\u00f3wnie\u017c, \u017ce nie ma specjalnego kszta\u0142cenia formalnego dla piel\u0119gniarek w\u00a0S\u0142owenii. Stanowisko to mo\u017ce obj\u0105\u0107 jedynie zarejestrowana piel\u0119gniarka, kt\u00f3ra jest nast\u0119pnie wprowadzana w swoje obowi\u0105zki przez mentora.<\/p>\n
Pod koniec maja b\u0119dziemy przeprowadza\u0107 badania w\u015br\u00f3d piel\u0119gniarek OIOM. Kwestionariusz elektroniczny sk\u0142ada si\u0119 z trzech cz\u0119\u015bci: (1) pyta\u0144 dotycz\u0105cych kompetencji kulturowych uczestnik\u00f3w, (2) pyta\u0144 dotycz\u0105cych potrzeb edukacyjnych w dziedzinie piel\u0119gniarstwa w \u015brodowisku wielokulturowym, (3) pyta\u0144 o podstawowe informacje dotycz\u0105ce uczestnik\u00f3w bada\u0144 naukowych.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Przepraszamy, ten wpis jest dost\u0119pny tylko w j\u0119zyku English.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":217,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-216","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-posts"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/mice-icu.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/survey-1594962_1280.jpg?fit=1280%2C853&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p88Yz5-3u","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":224,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216\/revisions\/224"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/217"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mice-icu.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}